红网朋友圈5月22日消息（通讯员罗丹）为了更好地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的感恩心、心理 健康5月25日月活动期间，株洲市九方中学心理教育活动中心开展了“感恩他人，快乐自己”的积极心理教育活动。

活动正式开始前，心理老师向各班心理委员介绍了本次活动，并安排心理委员在班级内介绍和宣传本次活动。 自愿参加活动的同学们前往学校学生发展中心领取贺卡，认真书写后，将贺卡寄给了自己想要感谢的家人、老师和同学。

“感恩”是积极心理学的一个重要特质。 它指的是对生活中美好事物的感激和欣赏。 积极心理学创始人马丁塞利格曼强调“感恩”对幸福的影响。 ，他的研究发现练习感恩是改善幸福感的简单方法。

心理老师表示，此次活动有助于学生表达感恩之情，提高学生的整体幸福感，抵御抑郁、焦虑等负面情绪，帮助学生保持积极健康的心理状态 . 同时，开展感恩教育活动可以进一步唤醒学生的社会责任感。 感恩教育作为青少年思想道德建设的一部分，对学生的学习习惯和行为规范起到了良好的引导和示范作用。

红网朋友圈5月22日消息（通讯员罗丹）为了更好地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的感恩心、心理 健康5月25日月活动期间，株洲市九方中学心理教育活动中心开展了“感恩他人，快乐自己”的积极心理教育活动。

活动正式开始前，心理老师向各班心理委员介绍了本次活动，并安排心理委员在班级内介绍和宣传本次活动。 自愿参加活动的同学们前往学校学生发展中心领取贺卡，认真书写后，将贺卡寄给了自己想要感谢的家人、老师和同学。

“感恩”是积极心理学中的一个重要特质，指对生活中美好事物的感激和感激。 幸福，他的研究发现练习感恩是改善幸福的简单方法。

心理老师表示，此次活动有助于学生表达感恩之情，提高学生的整体幸福感，抵御抑郁、焦虑等负面情绪，帮助学生保持积极健康的心理状态 . 同时，开展感恩教育活动可以进一步唤醒学生的社会责任感。 感恩教育作为青少年思想道德建设的一部分，对学生的学习习惯和行为规范起到了良好的引导和示范作用。

红网时刻消息5月22日讯（通讯员罗丹）为更好地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的感恩意识，5.25心理健康月期间，株洲 市九方中学心理教育活动中心开展了“感恩于人，幸福于己”的积极心理教育活动。

活动正式开始前，心理老师向各班心理委员介绍了本次活动，并安排心理委员在班级内介绍和宣传本次活动。 自愿参加活动的同学们前往学校学生发展中心领取贺卡，认真书写后，将贺卡寄给了自己想要感谢的家人、老师和同学。

“感恩”是积极心理学中的一个重要特质，指对生活中美好事物的感激和感激。 幸福，他的研究发现练习感恩是改善幸福的简单方法。

心理老师表示，此次活动有助于学生表达感恩之情，提高学生的整体幸福感，抵御抑郁、焦虑等负面情绪，帮助学生保持积极健康的心理状态 . 同时，开展感恩教育活动可以进一步唤醒学生的社会责任感。 感恩教育作为青少年思想道德建设的一部分，对学生的学习习惯和行为规范起到了良好的引导和示范作用。