通过描写人物其他方面来揭示人物内心世界的方法，就是间接的心理描写。 这种技巧可以增强作品的可读性。

在《疯狂的赵老师》一文中，可以用的好词有：震耳欲聋、雷鸣般、直勾勾地盯着我、生动、双眼微闭、起伏不定。

今天，我来到教室，等着赵老师来上课。 赵老师推开教室门，走进教室，把课本放在讲台上，就开始上课了。 突然，赵老师冲到小阳面前，高高举起手臂，在空中一甩，重重地砸在桌子上，声音震耳欲聋。 我坐在原地，不敢动。 天哪，怎么了？ 赵老师瞪了小阳一眼，仿佛在说：你这小子怎么不认真听课，老是打断我的思路。 然后她回到讲台上继续她的演讲。

“孩子昨天生病了，不知道今天好点了没有，还能来上课，太棒了！” 赵老师轻轻走到小喵面前，弯下腰，轻轻伸出右手。 轻轻抚摸着他的肩膀。 我盯着赵老师，刚才还很生气，这会儿却很温柔。 赵老师，今天怎么了？

不一会儿，赵老师正在讲台前上课。 忽然，她捂着小腹，皱着眉头，双眼微闭，牙齿咬着唇瓣。 我从座位上站起来喊道：“赵老师，您怎么了？身体不舒服吗？是不是又胃病了？” 过了一会儿，赵老师直起身子，轻轻地走到我面前，笑着对我说：“谢谢老师的关心，好多了。作为回报，你今天不用写作业了！”

我的天啊！ 邵老师今天真的很疯狂，时而严厉，时而温柔，时而抽搐，时而大度，这真是一堂跌宕起伏的课！

阅读后请点击右下角点赞，感谢您的支持！ 如果喜欢文章，可以点击左上角的关注。