[教育思考]
前段时间遇到一位学生的家长,满心忧伤,谈到如何帮助“不听话”的女儿 想上学,没有生活能力”,因为是双职工家庭,不能一直陪在他身边,言语中透着浓浓的无奈。
其实,双职工家庭并不代表与孩子的发展无关。 孩子在成长过程中会面临各种因素,家长最应该关注孩子的心理发展。 我们常常关心孩子飞得高不高,但也别忘了关心他飞得累不累。 很多人认为,现在的年轻一代物质生活已经不缺了,哪里还愁呢? 但在现实中,却时有发生孩子卡壳、失去信念和理想,甚至选择放弃生命的情况。 因此,在养育孩子的过程中,家长应该更加关注孩子的心理健康,这比关心孩子的智力、学习成绩、天赋等更重要,家长要学会根据孩子的成长情况来匹配有效的教育策略 和发展阶段,同时与教师密切沟通、配合,形成共同的教育合力,为孩子的身心健康保驾护航。
父母要随时注意自己的情绪健康,进而控制自己的情绪。 在生活中,父母也会有很多不如意的事情,竞争激烈、工作压力大、生活琐事……让人不知所措。 有的父母在外面总是表现出积极的一面,回家后却大肆宣泄,很容易在孩子的心里留下阴影。
父母的情绪直接影响到孩子。 即使父母从不直接批评孩子,但父母整天不开心,孩子也不会开心。 因此,父母在孩子面前要温柔、乐观、快乐。 即使遇到挫折,有情绪,也要理性地表达出来。 孩子耳濡目染,自然会形成温暖的性格和健康向上的心理。
学会倾听、热情沟通、了解孩子的需求也很重要。 很多家长要么把孩子交给长辈,要么把孩子送到各种才艺班,与孩子的交谈太少,导致孩子的很多心理问题无人能解决。
要避免这种现象,陪伴孩子的时候一定要用心倾听,加强与孩子的沟通,实时了解他们的心理变化、学习生活情况,让孩子获得满足感和关注感, 只有这样,身心才能朝着良性循环的方向发展。
经常被肯定和接纳的孩子,就会肯定和接纳自己; 一个感到被爱的孩子会更爱自己。 父母要时刻告诉孩子,他们的爱和支持是无条件的,不是因为他们的成绩、名次或优秀的成绩。
另外,孩子的时间不能太满,让他们有空闲时间,充足的睡眠,选择参加真正有趣的活动,而不是为了奖励和学习成绩,选择一些看起来有益的东西 高级课程。
当孩子有了学习的自主权,选择了自己好奇和感兴趣的内容后,他们就会积极投入研究。 成人支持他们的内在动机、自主性、外在动机等心理需求,会让他们更加自律,更加快乐。
每个孩子都是不同的个体,有着不同的成长发育进程。 有的孩子思维敏捷,乖巧懂事,记忆力好; 有些孩子思维迟钝,调皮好动,记忆力差。 父母要有宽容的心态,耐心等待孩子慢慢长大。 有人说,教育孩子就像“带蜗牛去散步”,但我相信,每一朵花都有自己的开花时间,只是早晚而已。 家长攀比过多,期望过高,会给孩子造成心理负担,不利于孩子的健康成长。
心理健康的孩子能用语言或其他多种方式充分表达自己的感受; 如果不能正常表达,会影响人际关系或干扰生活节奏。 善于表达的孩子,可能会与老师、同学关系融洽,体验到更多的快乐和幸福; 不善于表达的孩子可能缺乏朋友,在人际交往中会感到挫折和压力。 因此,我们应该鼓励孩子练习表达自己,增进人际关系,学会有效的沟通和团队合作,提高心理健康素质。
(作者:重庆市万州区天城实验小学教师王振虎)