测试内容共四部分:

智力因素【5项】

非智力因素【8项】

学习风格【4项】

学习方法与学科漏洞【2项】

这个方案由清大教育研发组研发，充分利用现代教育学、心理学、学习学和测试学的成果，特别是利用了多元智能的理论，从学科能力、多元智能、学习能力(即学力)、应试能力四个方面，对学生的学习现状和潜能进行全方位的测试和诊断，并在此基础上提供形式多样的、针对性很强的个别化指导，以全面提升学生的学习与应试能力。

为什么这么厉害？因为我们更懂孩子。很多家长带着孩子来咨询的时候，会直白的说我们家孩子贪玩不爱学，或者我们家孩子粗心，我们家孩子也学就是不出成绩等等，这是都是现象，那么本质到底是什么？根本原因在哪里，家长有找专业机构或者和老师探讨过吗？

贪玩不爱学，是真的贪玩不爱学，还是想学不知道怎么入手？结果成绩上不去，自信心越来越差，干脆就不学

粗心 这个往往被我们称为家长给孩子找的借口。做的时候错，做完了一看会

1审题不清

2计算失误

3运算不当

此类现象统统归为粗心

一次两次是粗心如果次次都是就是孩子的基础根本就不扎实

苦学无效 这类孩子最让老师和家长心疼

上课认真听讲,下课认真做笔记,每天作业写到十一二点,偏偏就是不出成绩

一考试就是刚刚及格,还不如那些早早睡觉的孩子考的好.久而久之

孩子的信心慢慢丧失;严重一点开始厌学,家长以为孩子笨其实孩子只是不得法

自主学习 这样的孩子是最让家长省心的孩子，但也是最让家长放松警惕的孩子。觉得有自主学习意识，也会学。成绩也不错就可以不用管了。其实自主学习的孩子，最需要的是老师的一点点拨，教给一些更好更适用的学习方法

通过以上分析，我们就可以看出来，对于学**成绩的差异，智力并不是第一要因，而是取决于不同的学**方法与学****惯。现代学生先天性的智力水平大致相近，而最终造成学生不同成绩的原因，主要是非智力因素。

举例测评（）

注意力，观察力，记忆力，想象力等等这些智力因素完全可以靠这些训练来提高，而且说句最直白的，大家都是普通人，没有智商真的超过180的天才，那么智力都是均衡的，区别就在于非智力因素。

清大测评是基于这个研究结果，系统着眼于学生的非智力因素，指出影响学习的要素–智力因素、非智力因素、学习风格、学习方法与学科漏洞，建立与学习风格相适应的学习策略，同时要排除不良情绪、情感的干扰，适时调整学习心态。

清大测评是一套学习问题诊断系统，这套测试问卷内容涉及到学生的注意力、意志力、学习方法、考试技巧、家教情况、心理状态、学习风格、感知模式等多个方面，学生接受该测试后，可以对自身的学习、生活、性格等多方面有个详细的了解，然后根据自己的个性化特点，制定适合自己的学习方法。

做测评和不做测评区别在哪里？ 找到根源，节省时长

和生病了去医院看病一个道理，一种是不让医生把脉问诊，我头痛，你什么都不用说，直接给我开止疼药就可以，久而久之，形成了止疼药的依赖性，一天不吃，就头疼欲裂。

放到辅导上一个道理，没有让医生找出根源，只解决了表面现象，辅导了成绩就上不去，不辅导就下来，这个不是家长的目的，也不是咱们教辅机构的目的，节省了一个问诊费，却增加了更多的药量费用，更何况测评还都是免费的。

省心省钱，达到最好效果，找到病根才用药，用对药便可事半功倍。

前期会觉得做手术花钱很多，可是好了之后才觉神清气爽！如若拒绝手术，每天一口药，难受不说，战线如此漫长，家长耗得起，孩子都没了耐心

匹配最优老师

所有的辅导机构为了抢夺生源，都会寻求更优秀的师资力量。俗话说，不看广告看疗效。

好的老师带出了效果，便是中国人最认可的口碑。但是这个老师适合这个孩子，就一定适合咱们家孩子吗？

很多家长盲目迷信重点高中教师，却不去想需要补基础的孩子干嘛要找拔高的老师？到底是为难孩子，还是要寻求心里安慰？

测评结束之后：

(1)结果分析:对孩子各项学习指标深度分析

(2)教育策略:与结果分析相对应的教育策略，帮助家长为孩子做好学习规划。

(3)给父母的话:根据孩子情况，帮助家长制定管理孩子的教育方法