三湘都市报·新湖南客户端5月24日讯（全媒体记者 刘振东 黄静 实习生龙思茹）你是否曾在青春成长的道路上卡壳迷茫？ 排演心理剧、疗愈馆、组织心理健康游戏……为全面提升长沙市中小学心理健康教育质量，近日，多所学校开展了一系列内容丰富的心理健康活动。 内容、形式多样、参与性强。

“为什么别人自我介绍这么自信，我却这么紧张？” 《,封面上的男人》讲述了一个性格内向的女孩寻找真实自我，破茧成蝶的故事。5月24日下午，第十四届“心理健康月”暨第五届校园心理剧展 长沙在校举行，来自长沙国防大学附属中学、湖南师范大学附属梅溪湖中学等6所中学的学生表演了原创心理话剧，反映了学生的自我反省和自我反省。 增长。

“为什么别人自我介绍这么自信，我却这么紧张？” 《内心的男人》讲述了一个性格内向的女孩找到真正的自己，破茧成蝶的故事。 5月24日下午，长沙市第十四届“心理健康月”暨第五届校园心理剧展演在学校举行。 来自长沙国防大学附属中学、湖南师范大学附属梅溪湖中学等6所中学的学生表演了原创心理话剧，反映了学生的自我反思和自我成长。

现场，我们回顾并展示了长沙市中小学今年开展的“心理健康月”活动的精彩画面，关注学生身心成长，努力 唤醒学生的生命主体意识，营造关爱生命、重视心理的环境。 健康良好的氛围。

比如在南雅中学的校园里，这两天不时响起清脆的铃声。 这不是上课铃声，而是学校心理健康教育中心为学生打造的“疗愈馆”体验活动之一——“给你生活中的一点甜蜜”。 学生们按响了铃铛，在挂着窗帘的窗户里分发了惊喜糖果，糖果上印着不同的治愈语录。 “已经痊愈了！” “这个很漂亮！” 小小的惊喜让师生们的脸上都绽放出了笑容。 在“治愈博物馆”展览中，“治愈时光”、“治愈大道”和“看见未来”三个部分可供师生参观和体验，在互动中感受身边的温暖。

此外，周南梅溪湖中学的老师们目前正忙着收养各种小植物，将它们种植在自己喜欢的地方，并进行培育生长。 学校通过“植心”教师心理关爱行动，为教师发放种植包，让教师在照料植物的过程中也能观察自己内心的情绪，在植物中收获平和、轻松、耐心、快乐。 与自然互动的过程。 宽容等良好的感受。 该校历史老师卢思华说：“这种感觉很奇妙，看着他们每天的变化，我觉得很开心，有点像看着学生慢慢长大。”

长沙市教育局党委书记、局长孙传贵表示，促进学生身心健康和全面发展是党中央关心、人民群众关心的大事， 和社会关注。 工作结合，健康促进与危机预防干预结合，学校教育与家庭教育、社会教育结合，营造全社会重视心理健康工作的良好氛围，促进心理健康全要素、全链条的融合 教育全面融入学生成长，引导学生热爱生活、珍惜生命，以成长的心态和发展的眼光正视学习和生活中的挫折。

近年来，长沙市教育系统践行“人人都是心育师”的理念。 教育目标前移，以问题为导向，全面推进，促进学生健康成长，取得了良好的工作成效。 全市建成市级青少年心理健康咨询中心1个，区级中心8个，校级中心844个，学校心理咨询室全覆盖，创建国家级心理特色学校6所，省市心理特色学校 . 159、目前，“治愈心理漫画”、“青春追梦人”校园心理话剧大赛、“灿烂六月——高考前心理辅导”等系列活动已成为大学生的闪亮名片。 长沙市中小学心理教育.