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作者：孟哲

日前，教育部、最高人民检察院等17部门联合印发《新时代全面加强和改善学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》（以下简称 作为“行动计划”）。 《行动计划》把学生心理健康工作放在更加突出的位置，旨在促进学生思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质协调发展。

《行动计划》坚持问题导向、制度导向，从师生实际需求出发，既要“防火救人”，又要“防患于未然” . 近年来，学生心理健康问题呈现“低龄化”趋势，教育方式、师资队伍、家校社区协同育人机制等薄弱环节亟待加强。 心理健康问题往往隐蔽、突发，需要更积极的预防措施。 学校是教育的主阵地。 加强学校心理健康课程建设，可以从源头上全面提高学生的心理健康素养，有利于心理健康问题的早期预防。 只有充分发挥课堂教学的作用，帮助学生掌握心理健康知识和技能，树立自助和求助意识，才能更好地教育和引导他们树立正确的价值观。 此外，良好的亲子关系是预防学生心理健康问题的首要因素。 营造和谐温馨的家庭环境是学生心理健康的重要组成部分。 筑牢学生心理健康“防火墙”是一项复杂的系统性工作，需要家庭、学校和社区共同努力，对学生进行教育。 每个孩子都能得到充分的关注和支持，只有健康积极的心态才能让聪明的头脑茁壮成长。

（原文摘自人民网：刘超）

《光明日报》（2023年5月18日第11版）

来源：光明网-光明日报