全国政协委员、福耀集团副董事长曹晖。 （供图）

中国日报福州3月6日电（记者胡美东）全国政协委员、福耀集团副董事长曹晖建议加强心理关爱 在今年的全国两会上，全社会都处于后疫情时期。

曹晖说，新冠疫情三年后，社会上存在心理健康问题的人数明显增加，尤其是前段时间大量人群被感染后。 根据《2022全国抑郁症蓝皮书》，我国18岁以下抑郁症患者比例为30.28%，其中一半是在校学生。 国家越来越重视学生的心理健康。 教育部办公厅于2021年7月印发了《关于加强学生心理健康管理工作的通知》。但是，青少年精神疾病的治疗还存在一些问题：如早期症状容易被忽视， 相关治疗规范尚未出台，治疗费用高，家庭压力较大。 为此，他建议：

一是加强主流媒体对全社会心理健康的科普教育。 主流媒体要结合新冠疫情防控宣传教育，加大心理健康教育普及力度，营造全社会家家户户重视心理健康教育的氛围。 父母或其他监护人应尽量提供良好的家庭环境，关注孩子的心理健康。 精神有问题及时就医。

二是面向全社会出版心理健康自助指南。 心理健康问题非常隐蔽且难以发现。 此外，我国精神卫生从业人员相对短缺。 因此，加强全员心理健康自救能力是解决当前精神疾病流行的重要举措。 2022年，国家卫健委发布《关于印发新型冠状病毒感染的肺炎疫情应急心理危机干预指导原则的通知》。 个人心理保健ABC，从心理疾病的发现、心理健康保护、焦虑抑郁的自我释放、心理健康用药指南等方面，科学归纳出居家心理保健的简易方法。

p>三是加强对中小学生等重点人群的心理健康干预。 在中小学生体检中增加心理健康项目，组织专业医生进校开展定期普查。 应根据青少年的特点，采取适当的心理检查措施。 例如，检查时不得直接使用“精神疾病调查”等名称，以免引起学生和家长的反感。 对普查结果疑似有心理问题的学生，出具初步诊断结果，并通知家长及时带学生去医院复诊，开辟就医绿色通道。

四是制定分类处置办法。 相关部门组织专家对中小学生抑郁、多动症、焦虑等常见心理障碍进行评估。 根据严重程度，是否有暴力或自残倾向等，分为需要重点观察的、需要家长陪同的、需要停课治疗等不同的。 类型。 统一发布具有学生精神疾病诊断资质的医疗机构名单，方便患者选择就医。 各方将根据确诊病例和病情实施相应的救治措施。

五是完善配套保障机制。 学校要配备专职心理健康教师，加强学生心理健康教育和辅导，准确把握学生心理动态。 教育部门要加强对学校做好学生心理工作的督导，落实相关经费保障，探索将中小学生心理咨询和咨询费用纳入医疗保险，或出台有针对性的补贴政策。 减轻患者家属的经济负担。 推动建立区域性中小学生心理援助中心，加强医疗机构与心理咨询机构的协作，为辖区内中小学生提供免费心理援助服务。 同时，加强心理健康教育人才队伍建设。