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1。 学习粗心型： 粗心就是疏忽，在常人眼中不应该有错误的地方发生错误。

相关研究表明，学生的粗心大体有两种：一种是真粗心，即学生已经理解并掌握了相关知识，部分问题完全可以解决。 但是，由于做题时粗心大意，粗心大意，造成错误； 另一种是假粗心，指的是学习中出现的问题。 完整或不清晰，总是对的部分错的部分，给人一种粗心大意的错觉。

例如，一个学生在求半圆的周长时，只计算了圆弧的长度，而没有加上弦的长度。 其实这并不是他的疏忽，而是他不了解周长的概念，不知道周长应该是一条闭合曲线。

这种所谓的粗心，其实就是“不粗心”。 因为不想承认自己不懂问题，就用粗心大意的理由为自己开脱，逃避老师和家长的批评和指责。